فلاسفه اصطلاحی دارند که اگر امری بخواهد تحقق پیدا کند باید "مقتضی موجود و موانع مفقود" باشد. اما همه میدانیم که تمام امکانات و شرایط برای دست یافتن به اهداف آرمانی بدون در نظر گرفتن نقش و اراده ی عمومی در جامعه هرگز امکان پذیر نخواهد بود . مدرسه به عنوان مهمترین خواستگاه اندیشمندان و آینده سازان کشور عزیزمان امروز بیش از گذشته در مرکز توجه واقع شده و پر واضح است که مجموعه ی انتظارات اولیا و مربی

در جوامع امروز سوی بیشتر فعالیت های اجتماعی و فرهنگی و سیاسی و بخشی از فعالیت های اقتصادی چه در سطح ملی بر اساس توان و ارزش گذاری واحد های مردمی شکل گرفته و می گیرد. بر این اساس شناخت موضوعات و توان مندی های فرد فرد یک جامعه بسرعت در خدمت ارزش های بنیادینی قرار می گیرد که حرکت به سوی اهداف تعیین شده را تسریع می نماید . پر واضح است که جامعه نیازها و خواسته های گوناگونی را ایجاد نموده و با توجه به

توسعه و پیشرفت هر جامعه ای به ظرفیت های طبیعی و بالقوه ای آن جامعه بر میxadگردد. پیشرفت در عرصه های مختلف زندگی اجتماعی با آموزش پیوند نزدیک و تنگاتنگ دارد، آموزش به عنوان زیر بنای توسعه پیوسته مورد توجه برنامه ریزان و دولت مردان جوامع مختلف بوده است. آموزش به عنوان رکن اساسی توسعه به عزم ملی و همکاری های همه جانبه ی آحاد مختلف مردم نیاز دارد، آموزش جزئی از سرمایه گذاری زیر بنایی و بنیادی جامعه